十几岁少年的雄心壮志

20世纪20年代中叶是日本用武力霸占朝鲜（1905-1945年）的时期。当时，中国东北的桦甸是朝鲜独立运动的中心地区之一。

当时桦甸有一所学校叫“华成义塾”。这是独立运动者和爱国启蒙活动家以培养独立军干部为目的建立的二年制军政学校。

1926年6月中旬，金日成主席（1912-1994年）在进行独立运动的过程中逝世的他父亲的朋友们的介绍下，入了华成义塾。

当时，学校有40多名学生，他们大部分是独立军部队保送的20岁左右的青年。他们都是金日成同志的兄辈和叔辈。

可他很快吸引了大家。学生们几乎天天来找他，有的想知道他亲身体会到的朝鲜的现实，有的羡慕他做功课不怎么难，便请他在学习上帮助自己，还有的想跟他探讨政治问题。在进行体力负担很大的军训时，学生们都为帮助他，从各方面尽了心意。他很快就超越年龄的差距，与学校的青年们亲近起来了。

他就这样结交了年纪比他大5~10岁的青年们。学生们慢慢领悟到他虽然年纪小，可却是一位非凡之才。

其实，金日成同志曾经把华成义塾看作走向反日独立斗争之康庄大道的捷径，对学校的教育抱着很大的期待。只有靠军事对抗才能打败日本帝国主义，只有懂军事才能站在独立运动的前列，这是金日成同志的见解。

可是，华成义塾的教育内容让他很失望。来到华成义塾的爱国志士们也只是徒然地敲打讲台，空喊独立，并没有提出像样的实现途径。军训也是如此。

落后于时代的华成义塾，使他产生了不能再沿袭旧方式的想法。他懂得了这样一个道理：单凭几支步枪和人数不多的武装团，杀死几个日寇警察，募集一点军款，用这种斗争方法是不可能实现祖国独立的。于是，他开始探索能实现朝鲜解放的新的道路。

他借来马克思和列宁的著作，不分昼夜地积极阅读。他一边阅读著作一边把革命的原理与朝鲜的现实结合起来：要打倒日本帝国主义，光复祖国，可是用什么方法来达到这个目的呢？在光复祖国的斗争中，应该把哪些人规定为敌人，同哪些阶级携起手来呢？国家独立后，应该经过哪种途径建设社会主义、共产主义呢？……

在一次讨论时，一些人主张朝鲜独立后要重建封建社会或者建设资本主义社会。金日成主席否定这样的见解，主张要建立没有剥削和压迫的社会、让工人和农民等劳动群众过上幸福生活的那种社会。他的主张得到了学生们的赞同。

很多学生团结在他的周围了。

有一天，他在一次会议上谈起组织的必要性，阐述了自己的决心：要解放祖国，建设劳苦民众过好日子的社会，就需要走艰险漫长的道路。只要我们壮大队伍，坚决顽强地浴血奋战，就能取得胜利。要建立一个组织，把群众团结在它的周围，提高他们的觉悟，依靠他们的力量去光复祖国。

在他的指导下，召开了成立组织的预备会议。会议讨论了组织的名称、性质、斗争纲领和活动准则。一个星期后，由朝鲜的新一代青年共产主义者成立了打倒帝国主义同盟。这天是距今96年前的1926年10月17日。

“打倒帝国主义同盟”的当前任务是，打倒日本帝国主义，争取朝鲜的解放和独立；最终目的是，在朝鲜建设社会主义、共产主义，进而打倒一切帝国主义，在全世界建设共产主义。

在与会的所有组织成员的一致赞同下，金日成同志被选为打倒帝国主义同盟的负责人。

当时，他还是十几岁的少年。

回顾以往，金日成主席的一生可谓是实现十几岁时立下的雄心壮志——要打倒帝国主义的决心的历程。

他在十几岁时组建打倒帝国主义同盟，开拓朝鲜革命后，开展历时20年的抗日革命斗争，打倒日本帝国主义，实现了祖国解放的历史性事业；在解放了的祖国疆土上建立了朝鲜民族五千年历史上第一个人民的国家；在20世纪50年代初击退帝国主义联合势力的武装侵略，维护了国家主权；在长达几十年的反美对抗战中取得了连战连胜。

除此之外，金日成主席积极支援反对帝国主义、殖民主义的很多国家人民的解放斗争，为世界反帝自主事业做出了巨大贡献。